2020教育部通知：美育將從“軟任務”變?yōu)椤坝仓笜恕?！藝術(shù)不再是
發(fā)布時間：2020-05-23 11:19:51 作者：華唐藝術(shù)職業(yè)高中 點擊量：
2020-05-23
“教育”在家長心中一直是重中之重，但是在當下所有的教育中，大多數(shù)人最關(guān)注的還只是孩子們的應試成績，對于德智體美勞中的體育、美育、勞動教育，卻沒有給予足夠的重視。但就在今年的全國教育工作會議上，教育部部長提出，新的一年要對準體育、美育、勞動教育發(fā)力推動教體相融合、劃出美育硬杠杠構(gòu)建勞動教育責任鏈條。
教育部部長陳寶生提出：要加強美育，就要先在改條件、改教學、改評價上下功夫。
要實施好“浸潤行動計劃”。讓高校師生為本地區(qū)的中小學提供精確且持續(xù)的幫扶志愿服務，以此完善大、中、小學的美育課程體系，構(gòu)建“基礎(chǔ)知識、核心素養(yǎng)、專項特長”三位一體教學模式。
要持續(xù)推進學生藝術(shù)素質(zhì)測評，總結(jié)地方將藝術(shù)科目納入中考的經(jīng)驗做法，把學校美育工作納入督導評估和考核體系，讓“軟任務”成為“硬指標”。
美育：是指培養(yǎng)學生認識美、愛好美和創(chuàng)造美的能力的教育。也是對人本身品質(zhì)的重要提升過程。它能讓人的思維具有跳躍性、創(chuàng)造性，讓人們更能感知世界的美好，擁有很好的共情能力和獨立思考的能力，同時也讓人性更趨于美好與和善。
正像蔡元培曾經(jīng)說過的：美育的目的在于陶養(yǎng)人的感情，認識美丑，培養(yǎng)高尚的興趣、積極進取的人生態(tài)度。
而學習美育的最好時間，就是從孩子小時候開始。每個孩子都是一張白紙，只經(jīng)歷過應試教育的孩子，在長大后面對社會時是迷茫而無措的，因為應試教育更多的是學習能力的培養(yǎng)。而美育才是教會孩子與他人共處、欣賞他人與世界共處的最好方式。
藝術(shù)家徐冰曾對自己的學生說：“在教與學的過程中，通過對每一件作品細微處的體會，通過交換感受的點滴小事，使我們從一個粗糙的人變?yōu)橐粋€精致的人、一個訓練有素、懂的工作方法的人，懂得在整體與局部的關(guān)系中明察秋毫的人。使學生具備從事任何領(lǐng)域都必須具備的一種素質(zhì)：一種穿透、容納、消化各類文化現(xiàn)象的能力以及執(zhí)行的能力——最終解決的是作為一個人的水平問題。所以我希望你們：不管將來是不是做藝術(shù)，在任何領(lǐng)域都應是出色的、有創(chuàng)造力的。”
既然美育能為人們帶來這么大的用處，那國家為什么不早點提出這項政策呢？其實這次會議上的內(nèi)容也不是臨時起意。早在以前的會議上，國家和地方政府就已發(fā)布了相關(guān)政策，讓全國各地的學校都能夠重視起“美育”。只不過這一次更直接明了，更加向廣大老師和家長們強調(diào)了重視美育的急迫性。
與此同時，政府也調(diào)整了相關(guān)招生政策，1.取消所有奧數(shù)培訓班；2.將綜合素質(zhì)評價將納入高考范疇；3.高考藝術(shù)特長生將享受加分政策。
面對教育部調(diào)整的相關(guān)招生政策，全國各地的大學也在積極呼應，目前已有53所大學出來了為藝術(shù)特長生加分的招生條件。
與以往不同的是，藝術(shù)類特長生的定義也隨政策的調(diào)整發(fā)生了變化：藝術(shù)類特長生不再是指通過學藝術(shù)而考入大學的人，而是只有藝術(shù)特長且成績達標的學生。
對于這批學生在報考專業(yè)時，有了一定的約束。若是報考藝術(shù)專業(yè)，即為普通藝術(shù)考生，則不享受加分政策。報考其它專業(yè)時，學校可以要求在不低于一本線的情況下，低于投檔線20分左右進行錄取。假設(shè)北京大學的投檔線是650分，省內(nèi)一本線是620分，那么藝術(shù)特長生只要考到630分即可被北京大學錄取。
對于上述所說的53所大學所招收的特長生數(shù)量，也不是毫無限制的：特長生的招生人數(shù)，應小于該學校招生總數(shù)的1%；合格的藝術(shù)特長生人數(shù)不得超過特長生招生人數(shù)的2倍。
面對教育部和各大高校的政策調(diào)整，不難看出他們也在盡力平衡美育與學科教育的關(guān)系，讓更多的人在關(guān)注孩子成績的同時，也更重視孩子們的藝術(shù)教育，讓祖國的未來棟梁，既具備超強的學習力，也能懂得生活的美好，領(lǐng)悟生命的真諦，感知藝術(shù)的偉大。
文章來源：微信公眾號——鋼琴技術(shù)研究院
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