石家莊學(xué)聲樂(lè)好的藝術(shù)高中

石家莊華唐藝術(shù)高中，學(xué)校開設(shè)音樂(lè)類（聲樂(lè)表演、器樂(lè)表演）專業(yè)。聲樂(lè)表演專業(yè)：本專業(yè)要求學(xué)生熟悉聲樂(lè)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能，了解不同風(fēng)格的聲樂(lè)作品演唱特點(diǎn)，掌握一定的歌曲演唱與表演能力。器樂(lè)表演專業(yè)：本專業(yè)要求學(xué)生系統(tǒng)掌握樂(lè)器演奏的基本技巧和舞臺(tái)表演能力。
專業(yè)簡(jiǎn)介：

聲樂(lè)，是指人聲演唱的音形式。按音域的高低和音色的差異，女高音、女中音、女低音和男高音、男中音、男低音。每一種人聲的音域，大約為二個(gè)八度。聲樂(lè)包括：美聲唱法、民族唱法和通俗唱法，2006年中國(guó)又出現(xiàn)了原生態(tài)唱法。通常聲樂(lè)指美聲唱法。

石家莊學(xué)音樂(lè)的藝術(shù)學(xué)校

藝考專業(yè)考什么：

1、考試的要求：參加考試的學(xué)生要自己準(zhǔn)備三首歌曲，其中包括歌劇類、原創(chuàng)類、民歌等，考試的時(shí)候考生可以自己選一首歌來(lái)唱，然后考官再抽一首歌。演唱的時(shí)間控制在6分鐘之內(nèi)。

2、音樂(lè)藝考生考試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：考官通過(guò)對(duì)考生的演唱技巧(40%)、音準(zhǔn)節(jié)奏(20%)、語(yǔ)言風(fēng)格(20%)、臺(tái)風(fēng)表現(xiàn)(20%)，給予綜合評(píng)分?？忌荒茏詭О樽唷Ｃ總€(gè)聲樂(lè)考場(chǎng)備有鋼琴伴奏教師，如需伴奏，考生需提供伴奏譜(五線譜)。

3、聲樂(lè)表演：聲樂(lè)表演專業(yè)基本分為美聲唱法、民族唱法、通俗唱法和時(shí)下剛剛興起的原生態(tài)唱法。一般情況下，美聲唱法與民族唱法需要一定的鋼琴底子，演奏需達(dá)到一定程度，而通俗唱法和原生態(tài)唱法則不作太高的要求。學(xué)生在高考加試中不僅要演唱歌曲(美聲、民族、通俗唱法)，還要掌握樂(lè)理基本知識(shí)和五線譜視唱技能。

4、音樂(lè)學(xué)：音樂(lè)學(xué)專業(yè)包括藝術(shù)學(xué)與教育學(xué)兩個(gè)方向。學(xué)習(xí)該專業(yè)的學(xué)生需掌握大量的音樂(lè)史論、理論、中外民族民間音樂(lè)、音樂(lè)美學(xué)等，而且還要具備一定的鋼琴或其他樂(lè)器演奏的能力，以及作曲技術(shù)的基礎(chǔ)和相當(dāng)?shù)奈膶W(xué)功底。比如：音樂(lè)教育類：聲樂(lè)、鋼琴、視唱練耳、音樂(lè)知識(shí)、素質(zhì)面試等。

2020年學(xué)聲樂(lè)藝專業(yè)升學(xué)前景
——對(duì)口大學(xué)：

重點(diǎn)大學(xué)有:中央音樂(lè)學(xué)院、中國(guó)音樂(lè)學(xué)院、上海音樂(lè)學(xué)院、沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院、中央民族大學(xué)等；

知名學(xué)校:北京師范大學(xué)，首都師范大學(xué)，南昌大學(xué)，東北大學(xué)，山東大學(xué)等；省內(nèi)知名大學(xué)：各省屬的本一院校如河北大學(xué)，河北師范大學(xué)等。

石家莊學(xué)音樂(lè)的藝術(shù)學(xué)校

學(xué)聲樂(lè)藝術(shù)專業(yè)就業(yè)前景：

聲樂(lè)專業(yè)現(xiàn)如今具有很好地發(fā)展前最，就業(yè)前最相當(dāng)可觀。聲樂(lè)專業(yè)畢業(yè)生可到電視臺(tái)、歌舞劇院(團(tuán))、電視劇制作中心、宣傳部門、文教事業(yè)單位從事演唱、創(chuàng)作和音樂(lè)制作工作，以及在高等院校從事教學(xué)科研工作，也可以進(jìn)一步攻讀本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的碩士學(xué)位。

音樂(lè)表演專業(yè)學(xué)生就業(yè)崗位茶藝師、少兒英語(yǔ)教師、鋼琴教師、音樂(lè)教師、幼兒園教師、幼兒教師、聲樂(lè)老師、幼兒英語(yǔ)教師、早教教師、鋼琴老師、親子教師、少兒英語(yǔ)老師等。
石家莊學(xué)聲樂(lè)好的高中：選擇石家莊華唐藝術(shù)高中。
華唐針對(duì)長(zhǎng)期以來(lái)藝術(shù)（音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、傳媒）專業(yè)人才培養(yǎng)模式的弊端，才創(chuàng)辦了專業(yè)藝術(shù)高中，用一種全新的模式，培養(yǎng)高水平藝術(shù)考生，有其絕對(duì)優(yōu)勢(shì)：
優(yōu)勢(shì)一，從高一入學(xué)就學(xué)藝術(shù)，是學(xué)生的“自主”選擇，這對(duì)培養(yǎng)他們的自信心具有先天優(yōu)勢(shì)。
優(yōu)勢(shì)二，從高一入學(xué)就配備專業(yè)的藝術(shù)老師和文化課老師，可做到文化、藝術(shù)二者統(tǒng)籌兼顧。學(xué)生再也不用放棄文化學(xué)藝術(shù)，放棄藝術(shù)學(xué)文化。從而提高學(xué)生藝術(shù)課、文化課成績(jī)。
優(yōu)勢(shì)三，由學(xué)校把關(guān)，聘請(qǐng)專業(yè)課、文化課名師，不但節(jié)省了學(xué)生寶貴的時(shí)間，極大程度提高學(xué)業(yè)質(zhì)量，而且為家長(zhǎng)減除了沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

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